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Journal | [J] 教育教学 Volume 6, Issue 17. 2024.
基于教育学的高校学生心理危机防御教育
作者 : 王 辛
DOI: 10.12361/2705-0866-06-17-171340
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摘要 / Abstract
本文从高校学生的视角出发，探讨了当代大学生面临的心理危机现状与成因，分析了心理危机防御教育的理论基础与实践路径。通过对教育学原理与心理学知识的融合，提出构建多层次、全方位的心理危机防御教育体系，旨在增强大学生心理韧性，提高自我调适能力，形成积极健康的心理状态。研究表明，将心理危机防御教育纳入高校人才培养体系，对促进学生全面发展和身心健康具有重要意义。
关键词 / Keywords
教育学；高校学生；心理危机；防御教育
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