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Journal | [J] 教育教学 Volume 6, Issue 17. 2024.
大学英语课堂互动教学模式有效性研究
作者 : 余 文丽
DOI: 10.12361/2705-0866-06-17-171341
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摘要 / Abstract
在当今的大学英语教学中，课堂互动教学是一种行之有效的教学方式。互动教学模式在形式上不断创新，但仍存在形式单一化倾向及学生参与不均衡等问题。通过小组讨论、情景仿真等具体实践案例的深入分析，可进一步验证其教学效能。通过小组讨论、情景仿真等具体的教学实例，可以清楚地评价它在激发学生的学习兴趣、提升语言能力、增强交际能力等方面的促进作用。研究结果显示，互动式教学模式明显地调动了学生的学习热情，极大地提升了他们的课堂参与程度，并对他们的整体英语水平起到了很好的促进作用。
关键词 / Keywords
大学英语；互动教学模式；有效性
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