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Journal | [J] 教育教学 Volume 6, Issue 17. 2024.
新时代高职劳动教育评价体系构建研究
作者 : 侯 玉玲
DOI: 10.12361/2705-0866-06-17-171343
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摘要 / Abstract
当前职业教育改革持续深化，劳动教育作为高职人才培养的重要维度，其评价机制滞后性逐渐显现。传统评价模式偏重技能考核，忽视劳动价值观培育，难以适应智能时代复合型人才培养需求。随着《国家职业教育改革实施方案》的推进，构建契合产教融合趋势、符合新时代劳动形态的评价体系，成为深化职业教育内涵建设的迫切课题。本文立足高职教育特点，探索劳动素养与专业能力协同发展的评价路径，希望为完善现代职业教育质量保障体系提供理论参考。
关键词 / Keywords
新时代；高职劳动教育评价体系；职业导向；价值观
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