运用文献资料法、逻辑分析法对电子竞技融入高校体育教育的情况进行了全面的分析。研究发现，电子竞技具备提升学生思维能力、反应速度、战略思维等方面的潜力，能够有效激发学生的学习兴趣并促进全面素质的发展，尤其是在团队协作和跨文化交流方面具有显著优势。但是电子竞技与传统体育教育在教育理念、课程设置、资源配置及学生兴趣等方面存在冲突。因此提出，首先应更新教育理念，融合电子竞技的智力性与传统体育的体能性，以促进学生的全面发展；其次，应创新课程设计，结合电子竞技与传统体育项目，以满足学生的多元需求；此外，要加强资源配置，提供必要的硬件设施并培养专业师资；最后，需加强社会宣传，提高社会对电子竞技作为体育项目的认知，改变对其的偏见。
