在人工智能技术重构就业市场的背景下，边疆地区高职学生的就业适应性问题日益明显。本文基于云南省10所高职院校与省内企业的调研数据，从技术应用能力、批判性思维与跨领域协作三大方向、分析了就业技能差距，系统分析了当前存在的结构性脱节问题。研究发现，区域经济发展不平衡、教育资源薄弱及学生AI认知不足是造成差距的主要因素。对于这一现象，本文提出“政-校-企-生”四维联动的策略建议：优化AI专业课程设置，强化教师培训与实践平台建设；推动政府加大支持与政策引导，构建产教融合生态；鼓励企业深度参与人才培养；引导学生提升核心技能与创新能力。研究旨在为边疆地区高职教育在AI时代实现高质量就业提供政策参考与实践路径。
