扬长避短，提升二年级识字教学实效性

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Journal | [J] 新教育论坛 Volume 1, Issue 8. 2019.

扬长避短，提升二年级识字教学实效性

作者 : 黄春梅

DOI: 10.18686/xjylt.v1i8.17167

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摘要 / Abstract

二年级识字教学是很多教师面对的一个难题，由于二年级学生的发展情况，在识字教学中出现了各种各样的情况，给教师带来了不同情况的困扰。扬长避短，提升二年级识字教学实效性体现了教师对二年级识字教学的思考。

关键词 / Keywords

扬长避短；二年级；识字教学；实效性

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