随着人工智能技术的快速发展，计算机科学领域对编程能力的要求也在不断提高。作为一门经典的编程语言，C 语言因其高效性、灵活性和广泛的应用场景，在计算机教育中占据重要地位。尽管课程组一直践行线上线下混合式教学多 年，但随着 AI 的发展，发现目前的教学模式仍难以满足 AI 时代对复合型人才的需求。本文探讨了在人工智能背景下，“C 语言程序设计”课程如何通过教学内容、方法和评估方式的改革，提升学生的核心编程能力和解决实际问题的能力。同时， 结合具体案例分析了教学改革的实施效果，并提出了进一步优化的方向。
关键词 / Keywords
人工智能 (AI) , 混合式教学 , C 语言程序设计 , 创新能力
参考文献 / References（引用的文献）：本文研究的参考依据
引证文献 / Cited by（被引用的文献）：引用本文作为参考依据的文献
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