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Journal | [J] 教育发展研究SG（原名：教育发展研究） Volume 7, Issue 4. 2025.
初中跨学科主题学习视角下的“地理 + 语文 + 音乐”教学探究 ——以八年级中国地理“黄河”为例
作者 : 王 亚宁
DOI: 10.12361/2661-3581-07-04-171733
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摘要 / Abstract
地理课程以提升学生核心素养为宗旨，引导学生学习对生活有用的地理、对终身发展有用的地理，为培养具有生 态文明理念的时代新人打基础。本文主要介绍以跨学科的方式将语文中的关于黄河的古诗词以及音乐中描写黄河的歌曲与 自然地理的教学相联系，如学习黄河的基本概况了解黄河的起源和发展，对人类发展的影响，以及最主要的治理黄河，最 后总结在教学实践中的收获与思考，启发学生积极主动思考。
关键词 / Keywords
跨学科主题学习；教学设计；地理 + 语文 + 音乐；初中地理
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