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Journal | [J] 教育教学 Volume 7, Issue 3. 2025.
数字化转型驱动的高校课程实践教学创新路径研究——基于思想育人模式的实践探索
作者 : 梁 思恬, 许 昊
DOI: 10.12361/2705-0866-07-03-171750
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摘要 / Abstract
在数字化浪潮席卷全球、信息技术迅猛迭代的今天，教育领域正经历着新一轮变革。高校作为人才培养的核心阵地，课程实践教学作为强化学生综合素养与创新能力的关键，实现数字化转型刻不容缓。本研究聚焦于数字化转型这一背景下，深入思索思想育人模式如何融入高校课程实践教学活动，并探索基于该模式的创新途径，为高校课程实践教学在新时代实现高质量发展提供理论依据，推进人才培养模式革新。
关键词 / Keywords
数字化转型；高校课程实践教学；思想育人模式
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