习近平总书记强调非遗文化是“记得住的乡愁”，非遗文化承载着中华民族数千年的智慧结晶，是维护民族文化根基。科尔沁民歌作为蒙古族非物质文化遗产的重要组成部分，其传承与保护面临着严峻挑战。本文旨在探讨基于科尔沁民歌文化传承，如何构建小学音乐校本课程。通过文献综述、案例分析等方法，系统梳理科尔沁民歌的音乐特点及其文化价值，分析了科尔沁民歌小学音乐校本课程构建的路径、课程构建原则及三级体系适配性、优秀案例借鉴等等，为小学音乐教育中有效融入科尔沁民歌，实现文化传承与学生音乐素养培养的双赢，探索有效的科尔沁民歌传承与推广路径。
