手机版 English 帮助中心
外文文献知网节
文献信息节点
基本信息 摘要 关键词 核心评价 相关文献
Journal | [J] 新教育论坛 Volume 1, Issue 8. 2019.
初中数学复习课有效教学模式
作者 : 林 志斌
DOI: 10.18686/xjylt.v1i8.17181
全部来源
获取全文
摘要 / Abstract
伟大教育家孔子曾说，“温故而知新，”通过复习能够巩固所学的知识，帮助学生寻找更佳的学习思路。数学是初中阶段学生所要学习的一门重要学科，数学的理论性与逻辑性让学习有一定的难度，因此教师更要注重数学复习课的开展，让学生通过复习加深理解，巩固所学知识，能够灵活应用。本文将主要围绕着如何和实现初中数学复习课的有效开展进行讨论分析。
关键词 / Keywords
初中数学；复习课；有效性
Related articles / 相关文献
相似文献
作者发文
机构发文
关键词分析
相似文献（说明：与本文内容较接近的文献）
  • [1]中考数学复习课的核心任务及教学策略[J]. 印冬建. 中国数学教育. 2018(23) [2]基于电子书包的初中数学复习课的教学策略的探究[J]. 黄伟洪. 课程教育研究. 2018(46) [3]以生为本,寓教于乐——浅谈初中数学有效分层教学策略[J]. 金素君. 数学学习与研究. 2019(08) 作者简介：林志斌（1979.06-），男，汉族，福建泉州，大学本科，中学数学一级教师，泉州市明新华侨中学，福建师范大学，数学与应用数学专业。
《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供
© 2014-2018中国知网(CNKI) 京公网安备11010802020460号 经营性网站备案信息 互联网出版许可证 新出网证(京)字271号 京ICP证040431号