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Journal | [J] 教育教学 Volume 7, Issue 3. 2025.
论后期维特根斯坦语言意义观——意义即使用
作者 : 甘 芬
DOI: 10.12361/2705-0866-07-03-171811
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摘要 / Abstract
“逻辑图像理论”未能解释语言与世界非同构关系的问题，维特根斯坦后期提出“意义即使用”的观点，主张语言意义取决于其实际用法，不能脱离语言使用者对其解释与理解，语言使用具有规则性、变化性、家族相似性。虽然“意义即使用”过度强调了“语境”的重要性，忽略了语言意义内部本身的稳定性，会导致语言意义的高度不确定性及模糊性，但该理论对现代语言学中的语用学、话语分析、认知语义学等意义研究学科具有举足轻重的作用。
关键词 / Keywords
维特根斯坦；逻辑图像理论；意义即使用；语言游戏说；家族相似性
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