手机版 English 帮助中心
外文文献知网节
文献信息节点
基本信息 摘要 关键词 核心评价 相关文献
Journal | [J] 教育教学 Volume 6, Issue 18. 2024.
课程思政视域下经济学原理教学内容重构与实践
作者 : 杜 娟
DOI: 10.12361/2705-0866-06-18-171827
全部来源
获取全文
摘要 / Abstract
经济学原理是高校经济、管理等专业必要的学习课程，在相关教育教学领域地位举足轻重。在课程思政视域下讲好“经济故事”可以充分将《经济学原理》与教育教学深度融合，满足实际教学需求的同时提升教学质量，促进高校学科建设的发展。同时对高校教师也提出了新的挑战和更高的要求。通过重构《经济学原理》的教学内容，不断开发新的教学手段，以达到提升教学效果的目的。
关键词 / Keywords
课程思政；经济学原理；教学内容；重构；实践
Related articles / 相关文献
相似文献
作者发文
机构发文
关键词分析
相似文献（说明：与本文内容较接近的文献）
  • [1]洪柳.高校西方经济学原理有效教学实践探索——以广西师范学院教科院公共事业管理专业为例[J].广西师范学院学报(哲学社会科学版),2013,34(01):81-85.
  • [2]曹惠敏,宋雪莲.经济学原理课程思政建设的创新路径研究[J].现代商贸工业,2022,43(23):214-216.
  • [3]袁荫贞.基于应用型人才培养的“经济学原理”课程教学改革探讨[J].时代教育,2016,(09):209.
《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供
© 2014-2018中国知网(CNKI) 京公网安备11010802020460号 经营性网站备案信息 互联网出版许可证 新出网证(京)字271号 京ICP证040431号