手机版 English 帮助中心
外文文献知网节
文献信息节点
基本信息 摘要 关键词 核心评价 相关文献
Journal | [J] 教师专业发展与创新教育研究 Volume 7, Issue 4. 2025.
双减背景下初中英语作业设计探究
作者 : 周 纯朴
DOI: 10.12361/2661-4995-07-04-171897
全部来源
获取全文
摘要 / Abstract
“双减”政策出台，旨在减轻学生校外培训与作业负担，全面推动素质教育发展。初中英语作业设计需要按照“双减”政策要求提质、减量，适应新的教育发展趋势。所以，笔者从“双减”政策出发探讨初中英语作业设计优化的主要难点，并提出相应的改善策略，以期为各位同行提供参考。
关键词 / Keywords
“双减”背景；初中；英语作业；设计策略
Related articles / 相关文献
相似文献
作者发文
机构发文
关键词分析
相似文献（说明：与本文内容较接近的文献）
  • [1] 钱丽华 . 初中英语项目化作业设计对学生自主学习能力的促进作用 [J]. 求知导刊 ,2024,(36):107-109.
  • [2]祁小林.“双减”政策背景下农村初中英语作业分层设计——以“How do you get to school ？”为例 [J]. 新课程 ,2024,(36):173-176.
  • [3] 王芳蓉 . 基于核心素养的初中英语单元作业设计策略与实践 [C]// 中国智慧工程研究会 .2024 数字化教育教学交流会论文集（上）。甘肃省榆中县第九中学 ;2024:122-124.
  • [4] 李祥林 . 小作业 , 大道理——“双减”背景下初中英语作业减负增效探究 [J]. 英语广场 ,2024,(36):119-121.
  • [5] 马莉 . 分层设计在初中英语作业设计中的实践探讨 [J]. 中学生英语 ,2024,(48):25-26.
  • [6] 程怡文 .“双减”背景下初中英语听说作业设计的实施原则 [J]. 英语广场 ,2024,(35):129-132.
  • [7] 赵田 . 基于原点思维的初中英语作业功能类型与有效设计行动研究 [J]. 英语教师 ,2024,24(23):57-60.
《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供
© 2014-2018中国知网(CNKI) 京公网安备11010802020460号 经营性网站备案信息 互联网出版许可证 新出网证(京)字271号 京ICP证040431号