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Journal | [J] 新教育论坛 Volume 1, Issue 8. 2019.
基于数学元认知体验合理调控解题思路
作者 : 王 健发
DOI: 10.18686/xjylt.v1i8.17194
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摘要 / Abstract
学生解题思维的提升需要学生主动参与到解题过程中，老师要建立，引导，培养好的学习氛围，让学生产生深刻的数学元认知体验，激发学生强烈的解题欲望，进一步合理调控解题思路.
关键词 / Keywords
数学元认知；解题思路；合理调控
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