手机版 English 帮助中心
外文文献知网节
文献信息节点
基本信息 摘要 关键词 核心评价 相关文献
Journal | [J] 教师专业发展与创新教育研究 Volume 7, Issue 5. 2025.
中职学生审美鉴赏能力在语文教学中的渗透与提升
作者 : 姜 婷婷
DOI: 10.12361/2661-4995-07-05-172099
全部来源
获取全文
摘要 / Abstract
审美鉴赏能力是学生语文学科素养的重要体现，学生具备良好的审美鉴赏能力，才能够更深入地感知文本的文化价值与文学魅力，理解文本的思想内涵。中职语文教学应将审美鉴赏能力作为一项学生必备技能，围绕学生这方面能力发展需求实现过程与内容创新，促使学生在欣赏、评价、品味、分析文本，进行写作练习过程中强化审美鉴赏能力。所以，笔者首先分析中职学生审美鉴赏能力在语文教学中的渗透意义，而后结合教学实践提出其渗透与提升路径，旨在为中职语文教学创新发展提供借鉴。
关键词 / Keywords
中职学生；审美鉴赏能力；语文教学；渗透
Related articles / 相关文献
相似文献
作者发文
机构发文
关键词分析
相似文献（说明：与本文内容较接近的文献）
  • [1] 田鸿 . 中职语文教学与中华优秀传统文化有机融合策略探析——以《孔雀东南飞》为例 [J]. 国家通用语言文字教学与研究 ,2024,(10):108-110.
  • [2] 黄桂群 . 常态化导向的中职语文整本书阅读策略——以《红楼梦》教学为例 [J]. 广西教育 ,2024,(29):57-60.
  • [3] 夏娇 . 基于核心素养培育的中职语文信息化教学策略 [J].湖南教育 (C 版 ),2024,(10):71-72.
  • [4] 池海燕 . 新课标背景下中职语文课堂渗透劳动教育策略探赜 [J]. 成才之路 ,2024,(29):85-88.
《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供
© 2014-2018中国知网(CNKI) 京公网安备11010802020460号 经营性网站备案信息 互联网出版许可证 新出网证(京)字271号 京ICP证040431号