高中数学教学中渗透情感教育的探索与研究

文献信息节点

基本信息摘要关键词核心评价相关文献

Journal | [J] 新教育论坛 Volume 1, Issue 8. 2019.

高中数学教学中渗透情感教育的探索与研究

作者 : 于晨光

DOI: 10.18686/xjylt.v1i8.17219

全部来源

获取全文

摘要 / Abstract

学生学习需要一定的情感动机，教师不断以枯燥的模式向他们输送知识，无疑是起不到这一作用的。情感教育的作用在于体现教育的人文性，使学生感受到乐趣，获得成就感，这有益于他们学习兴趣的发展，更能加强教学效果。本文面向高中数学教学，将对情感教育的实施提出几点对策。

关键词 / Keywords

高中；数学教学；情感教育

《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供