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Journal | [J] 教师专业发展与创新教育研究 Volume 7, Issue 6. 2025.
“大思政”背景下高职传统文化课程构建协同育人路径探索
作者 : 白 翼飞, 纪 茂全
DOI: 10.12361/2661-4995-07-06-172235
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摘要 / Abstract
随着教育改革深入，高职传统文化课程教学工作应得到进一步优化，教师要积极引入新的育人理念、教学方式，以此更好地引发学生兴趣，强化他们对所学知识的理解和一应用水平，提升育人效果。大思政作为当前备受关注的教育思想，能够极大丰富高职传统文化课程教学内容，拓宽育人路径，对学生更全面发展有极大促进作用。鉴于此，本文将针对大思政背景下高职传统文化课程协同育人展开分析，并提出一些策略，仅供各位同仁参考。
关键词 / Keywords
大思政；高职；传统文化课程；协同育人
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