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Journal | [J] 教师专业发展与创新教育研究 Volume 7, Issue 7. 2025.
认知突围：主题意义引领小学英语单元整体教学改革
作者 : 朱 　玲
DOI: 10.12361/2661-4995-07-07-172291
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摘要 / Abstract
在主题意义引领下的小学英语单元整体教学改革已成为新课程改革的一种趋势，能够助力学生核心素养发展，促使学生逐步挖掘单元的主题意义，帮助学生形成整体的单元知识结构，实现教学目标。基于此，本文针对主题意义引领小学英语单元整体教学改革进行研究，阐述了教学改革的重要意义，提出了相应的实施策略，旨在优化单元教学，促进教学目标落实。
关键词 / Keywords
主题意义；小学英语；单元整体教学；教学改革
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