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Journal | [J] 教育发展研究SG（原名：教育发展研究） Volume 7, Issue 5. 2025.
新教材背景下小学语文第一学段朗读教学优化策略探析
作者 : 陈 思婷
DOI: 10.12361/2661-3581-07-05-172405
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摘要 / Abstract
朗读是学习语文的重要途径，通过朗读，学生能够直接感知主要内容，体会文章所蕴含情感，从而培养良好的语感。 然而，对于第一学段的学生来说，受多种因素影响，他们在朗读时面临种种问题，这给学生的语文学习带来了诸多挑战。 基于以上问题，本文从兴趣、能力、技巧、反馈四个方面提出了朗读教学优化策略，多管齐下，以期提升学生朗读能力。
关键词 / Keywords
朗读教学；优化策略；小学语文；低年级
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