手机版 English 帮助中心
外文文献知网节
文献信息节点
基本信息 摘要 关键词 核心评价 相关文献
Journal | [J] 教育发展研究SG（原名：教育发展研究） Volume 7, Issue 5. 2025.
高校英语教师数字素养提升模式研究：基于课程思政视域
作者 : 何 宏伟
DOI: 10.12361/2661-3581-07-05-172414
全部来源
获取全文
摘要 / Abstract
数字化时代，高校英语教师的数字素养的培养和提升，对于增强英语课程思政的实效性意义重大。当前尚存在英 语教师数字化意识薄弱、技术与教学深度融合能力虚弱、数字素养不够深入，培训形式单一等问题。为此，要从教师和高 校两个层面探寻对策：英语教师要强化数字化教学意识，数字技术提升与教学结合加强力度；学校要完善教师发展机制， 加大培训力度以提升英语教师的数字技术技能。
关键词 / Keywords
课程思政；高校；英语教师；数字素养
Related articles / 相关文献
相似文献
作者发文
机构发文
关键词分析
相似文献（说明：与本文内容较接近的文献）
  • [1] 赵永涛 , 郭亚莉 , 岳维鹏 , 教育数字化转型背景下如
  • 何提升教师数字素养 -- 以宁夏中小学教师数字素养提升实
  • 践为例 [J]. 中小学数字化教学 ,2023(8):9-13.
  • [2] 于浩 , 张文兰 ChatGPT 是否该被学术禁用 -- 关于教
  • 学的深度思考 [J]. 上海教育 ,2023(4):6-11.
  • [3] 林 健 工 程 教 育 的 信 息 化 [J]. 高 等 工 程 教 育 研
  • 究 ,2022(1):1-10.
《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供
© 2014-2018中国知网(CNKI) 京公网安备11010802020460号 经营性网站备案信息 互联网出版许可证 新出网证(京)字271号 京ICP证040431号