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Journal | [J] 新教育论坛 Volume 1, Issue 8. 2019.
在“情、思、悟、用”中互动提升——从《认识几分之一》浅析数学课堂教学策略的有效运用
作者 : 李 蓉
DOI: 10.18686/xjylt.v1i8.17253
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