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Journal | [J] 新教育论坛 Volume 1, Issue 8. 2019.
教师指导大班幼儿积木游戏存在的问题及对策研究
作者 : 林 晓英
DOI: 10.18686/xjylt.v1i8.17261
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摘要 / Abstract
在幼儿阶段的教学活动当中，积木游戏是其中较为关键的一个活动环节，有效的积木游戏能使幼儿形成良好的探索能力和学习能力，对其今后的学习和发展都有着较为关键的作用。但是在对当前阶段，教师在积木游戏当中的现状进行分析后，发现教师对其指导定位还不是很明确，进而导致积木游戏应有的效果难以发挥。本文将针对当前大班幼儿积木游戏活动的现状展开分析，并且对大班幼儿进行积木游戏的过程当中，教师应该如何对其进行指导提出几点对策，以能实现大班幼儿在积木游戏活动当中得到教师有效的指导，将积木游戏的作用发挥出来。
关键词 / Keywords
教师指导；大班幼儿；积木游戏；问题及对策
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