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Journal | [J] 科研管理SG（原名：科研管理） Volume 7, Issue 7. 2025.
小组共学方法在历史课堂教学中的运用
作者 : 殷 　超
DOI: 10.12361/2661-376X-07-07-172642
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摘要 / Abstract
历史课堂教学中所采用的小组共学方法是一种有效策略，它依赖分组合作学习，增强学生对历史知识的记忆与理解， 造就批判性思维以及历史分析能力，增进沟通及合作能力，同时增进学生对历史文化的认同与责任感。在具体运用实施的 时候，教师要对分组、设计任务、分配角色合理去做，而且对学习过程给予指导。借助成果展示实施评价及反馈，该办法 不仅能够激起学生的学习劲头，还能助力学生各方面成长。
关键词 / Keywords
小组共学；历史课堂教学；合作学习；批判性思维；评价与反馈
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