在本科教育质量不断提升以及本科合格评估逐渐变得常态化的背景下，“双师型”教师已然成为推动高校实践教
学以及人才培养质量提升的重要途径。但在实际过程却碰到了诸多挑战，如师资结构不合理、实践能力培养机制并不健全、
产教融合不够深入，还有激励制度缺失等一系列的问题。为破解上述困境，本文聚焦“双师型”教师在本科合格评估体系
下的角色定位与能力要求，提出构建科学的“双师型”教师认定标准、完善高校与企业协同育人机制、健全教师职业发展
路径等问题导向。研究发现，“双师型”教师的培养迫切需要政策支持、资源保障以及制度配套，要求高校在师资引进环节、
培训内容设置以及评价体系构建等多个方面展开系统的改革，以实现教育与产业的有效衔接。
