手机版 English 帮助中心
外文文献知网节
文献信息节点
基本信息 摘要 关键词 核心评价 相关文献
Journal | [J] 教育发展研究SG（原名：教育发展研究） Volume 7, Issue 6. 2025.
谈初中生“方程应用题”解题错误的归因分析与教学改进
作者 : 唐 自强
DOI: 10.12361/2661-3581-07-06-172866
全部来源
获取全文
摘要 / Abstract
方程应用题在初中数学学习中占据重要地位，它不仅考查学生对数学知识的掌握程度，更考验学生运用数学知识 解决实际问题的能力。然而，在实际教学中，初中生在解答方程应用题时常常出现各种错误，导致解题正确率不高。这不 仅影响了学生的数学成绩，也阻碍了学生数学思维的发展。因此，深入研究初中生方程应用题解题错误的归因，并探索有 效的教学改进策略，具有重要的现实意义。
关键词 / Keywords
初中生；方程应用题；解题错误；归因分析；教学改进
Related articles / 相关文献
相似文献
作者发文
机构发文
关键词分析
相似文献（说明：与本文内容较接近的文献）
  • [1] 陶永强 . 刍议分类讨论思想在初中数学解题中的应
  • 用 [J]. 数理天地（初中版）,2025(4):4-5.
  • [2] 王文 . 初中学生数学解题错因分析及措施探讨 [J]. 数
  • 理天地（初中版）,2025(7):157-159.
  • [3] 刘强 . 新课改下初中数学解题能力的培养 [J]. 数理天
  • 地（初中版）,2025(4):157-159.
  • [4] 童土生 . 初中数学解题教学中思维可视化的运用探
  • 究 [J]. 数理天地（初中版）,2025(6):167-169.
《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供
© 2014-2018中国知网(CNKI) 京公网安备11010802020460号 经营性网站备案信息 互联网出版许可证 新出网证(京)字271号 京ICP证040431号