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Journal | [J] 教育发展研究SG（原名：教育发展研究） Volume 7, Issue 6. 2025.
正向心理引导与职业道德内化：基于赛斯哲学的理论探索
作者 : 王 　爽
DOI: 10.12361/2661-3581-07-06-172873
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摘要 / Abstract
本文基于赛斯（Seth）哲学的核心著作《个人实相的本质》《个人与群体实相的本质》《心灵的本质》，探讨正 向心理引导与职业道德内化的内在联系。赛斯哲学强调信念创造现实、意识塑造行为，其理论为心理学与职业伦理研究提 供了独特的视角。本文从信念系统、情绪管理、群体意识三个维度分析正向心理引导的机制，并结合职业道德内化的心理 过程，提出一套基于赛斯哲学的心理 - 伦理整合模型，以期为企业管理、教育培训及心理咨询提供理论支持。
关键词 / Keywords
赛斯哲学；正向心理引导；职业道德内化；信念系统；群体意识
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