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Journal | [J] 新教育论坛 Volume 1, Issue 8. 2019.
翻转课堂对中职数学学困生转化的意义分析
作者 : 胡 中明
DOI: 10.18686/xjylt.v1i8.17304
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摘要 / Abstract
现代信息技术背景下，将翻转课堂有效地运用到中职数学教学中，既能够充分体现学生的主体性地位，又能够全面培养学生的自主学习能力，还能够为创建高效课堂做充分的保障。尤其是对于中职数学学困生而言，他们在构建知识方面需要花费较多的时间和精力，而翻转课堂模式下，学困生可以在课前展开个性化的学习，学困生还可以在课后进一步的加以巩固和提升，只要学困生方法得当，那么他们完全可以摆脱学困生的标签，取得实质性的进步。可以说，翻转课堂在中职数学学困生转化方面起着重要的促进作用。
关键词 / Keywords
翻转课堂；中职数学；学困生
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