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Journal | [J] 教育教学 Volume 6, Issue 19. 2024.
幼儿园竹编文化的教育价值与实现路径——以大班竹编主题活动为例
作者 : 贺 敏
DOI: 10.12361/2705-0866-06-19-173076
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摘要 / Abstract
本文聚焦幼儿园竹编文化，旨在探讨其教育价值与实现路径。研究以大班竹编主题活动为例，阐述竹编文化在幼儿园的教育价值，包括传承传统文化、增强幼儿文化认同，以及培养幼儿动手能力、促进智力发展。在实现路径方面，提出创设竹编主题环境营造文化氛围，让幼儿在潜移默化中感受竹编魅力；开展多元教学活动传授竹编技能，以符合幼儿特点的方式助力其掌握编织技巧；融合家园社资源拓展文化体验，形成教育合力。研究表明，将竹编文化融入幼儿园大班主题活动，对幼儿全面发展具有积极意义，有助于传统文化传承与幼儿成长。
关键词 / Keywords
幼儿园；竹编文化；教育价值
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