目的 探究情景模拟教学查房对肿瘤内科实习医学生临床思维、实践能力及教学满意度的提升效果。方法 选取本院肿瘤内科56名实习医学生，分组参照随机数字表法，按照相等比例分为：A组接受常规带教模式（n=28）、B组接受情景模拟教学查房模式（n=28），收录时间：2023.1至2024.2。A、B组带教时间均为4周，将所有组各项指标数据进行统计比对。结果 教学后，B组理论知识及技能操作成绩、总满意度及教学质量评分（自主学习能力、问题处理能力、学习自主性）均高于A组，以上差异均有统计学意义，均P<0.05。结论 情景模拟教学查房模式在肿瘤内科实习医学生带教中，较常规带教模式更能有效提升医学生的知识与实践成绩、教学满意度及教学质量。
