“三全育人”视域下深化中华优秀传统文化教育路径分析

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Journal | [J] 教育教学 Volume 7, Issue 5. 2025.

作者 : 姚乔乔

DOI: 10.12361/2705-0866-07-05-173118

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摘要 / Abstract

本文主要关注“三全育人”视角下中华优秀传统文化教育的路径，对当前教育现状进行分析后，从全员育人的主体协同、全程育人的阶段推进以及全方位育人的资源整合等方面，提出具体且有创新性的深化路径，探索教育新形态，以提升传统文化教育的实际效果，促进学生全面发展，提高文化自信。

关键词 / Keywords

三全育人；中华优秀传统文化；教育路径

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