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Journal | [J] 教育教学 Volume 7, Issue 5. 2025.
课程游戏化理念下绳编活动的空间布置策略
作者 : 宋 华婷
DOI: 10.12361/2705-0866-07-05-173127
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摘要 / Abstract
本研究以课程游戏化理念为框架，探索绳编活动驱动的幼儿园环境创设创新策略。通过构建“基础层+进阶层”材料分级体系、建立“绳艺材料银行”共创机制、设计“编织工作坊”角色互动模式，形成“三维立体编织墙”“音乐绳阵”等动态环境场景。实证数据显示大班幼儿手眼协调能力提升23%，合作频次提高40%，创造力得分较对照组高18分。研究揭示绳编活动通过多感官融合、跨领域整合及家园联动，实现非遗文化传承与现代教育生态的有机融合，为幼儿园课程游戏化提供可复制的实践样本。
关键词 / Keywords
课程游戏化；幼儿园环境；绳编；非遗传承；多感官融合
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