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Journal | [J] 教育教学 Volume 7, Issue 5. 2025.
“PAD+思维导图”在精品课《自贸港生活英语》教学中的实践与作用
作者 : 倪 华莹
DOI: 10.12361/2705-0866-07-05-173131
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摘要 / Abstract
PAD课堂作为结构化课堂时间（对分）和思维导图作为可视化思维工具（导图）的有效结合，解决传统高职英语课堂中学生被动、理解碎片化、参与度低等问题。本文探讨两种模式在实践过程中产生的作用，显著提升了知识的系统性和内化深度，极大地促进了课堂互动和学生学习英语的效率，是实现“有效教学”和“深度学习”目标的有力途径。本文对PAD课堂+思维导图在《自贸港生活英语》教学中的实践与作用进行探讨。
关键词 / Keywords
PAD课堂；思维导图；高职英语
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