本研究以初中篮球运动课程思政教育为研究对象，探讨体育课程与思政教育有机融合的实施路径。采用了文献资料法、分析归纳法和访谈法，分析了篮球运动项目所特有的团队协作属性、规则约束特征和竞技对抗特点，为思政教育元素的有效融入提供了天然的实践载体。本研究以内容匹配性、学生主体性、政策导向性和伦理适应性为核心的设计原则，并据此开发了系列教学实施方案，包括以传接球训练强化团队协作意识、通过防守战术培养责任担当精神等具体实践策略。在此基础上构建了包含热身准备、技能教学、战术演练和比赛总结四个维度的“四阶渗透”教学模型。通过系统化的教学设计，能够实现运动技能习得与核心价值观培育的协同发展，从而为新时代背景下体育教育与德育工作的深度融合提供具有可操作性的实践参考。