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Journal | [J] 教育教学 Volume 7, Issue 5. 2025.
基于”理解”对教学目标的设计与探讨
作者 : 张 艺箫
DOI: 10.12361/2705-0866-07-05-173164
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摘要 / Abstract
本文围绕教育目的与教学目标展开探讨，分析了当前教学中存在的问题，提出教学目标应重在“理解”，并阐述了以“理解”为核心的教学设计思路与方法。通过反思自身教学实践与教学比赛经历，强调教师应关注教学目标，关注学生对知识的真正理解与应用，以实现学生真正理解所学知识的目标。
关键词 / Keywords
教育目的；教学目标；理解；教学设计
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