手机版 English 帮助中心
外文文献知网节
文献信息节点
基本信息 摘要 关键词 核心评价 相关文献
Journal | [J] 教育教学 Volume 7, Issue 5. 2025.
教育家精神视域下边远地区高中“青蓝工程”师徒协同发展机制研究
作者 : 何 泽宣
DOI: 10.12361/2705-0866-07-05-173182
全部来源
获取全文
摘要 / Abstract
本文聚焦教育家精神视域下边远地区高中“青蓝工程”师徒协同发展机制。通过分析教育家精神内涵与边远地区高中教育现状，探讨“青蓝工程”对师徒协同发展的重要性。从目标设定、内容构建、实施路径、评价反馈等方面构建协同发展机制，旨在提升边远地区高中教师专业素养与教学质量，促进教育公平与可持续发展，为边远地区高中教育发展提供理论支持与实践参考。
关键词 / Keywords
教育家精神；边远地区高中；青蓝工程；师徒协同发展
Related articles / 相关文献
相似文献
作者发文
机构发文
关键词分析
相似文献（说明：与本文内容较接近的文献）
  • [1]易正伟.“青蓝工程”为教师成长按下“快捷键”[J].湖北教育(政务宣传),2025,(04):55-56.
  • [2]钟建强.“青蓝工程”：自组织转变理论下的青年教师专业成长[J].广东教育(综合版),2025,(02):62-63.
《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供
© 2014-2018中国知网(CNKI) 京公网安备11010802020460号 经营性网站备案信息 互联网出版许可证 新出网证(京)字271号 京ICP证040431号