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Journal | [J] 教育发展研究SG（原名：教育发展研究） Volume 7, Issue 7. 2025.
“双师型”高校英语教师专业发展创新机制：跨学科能力培养
作者 : 姜 玥汐
DOI: 10.12361/2661-3581-07-07-173280
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摘要 / Abstract
在高等教育改革持续推进、学科交叉融合态势加剧的当下，“双师型”高校英语教师专业发展成为提升教学质量 与人才培养水平的关键环节。引言部分点明，传统英语教学模式已难以满足多元学科对语言应用的需求，教师跨学科能力 的培养迫在眉睫。本文系统阐述“双师型”高校英语教师跨学科能力培养的意义，深入剖析培养过程中存在的难点，并针 对性提出创新路径，期望为优化教师专业发展机制提供具有深度与实践价值的参考。
关键词 / Keywords
双师型高校英语教师；跨学科能力；专业发展；创新机制
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