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Journal | [J] 新教育论坛 Volume 1, Issue 8. 2019.
青少年生命教育认知状况研究——以三所中职院校学生为例
作者 : 杨 冬玲
DOI: 10.18686/xjylt.v1i8.17329
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摘要 / Abstract
本研究采用问卷调查方法对青少年生命教育宏观认知、具体实践认知、认知内容、认知途径等现状方面进行调查。调查发现，青少年生命教育认知存在整体认知欠缺、模糊不清；认知内容狭隘、存在偏差、缺乏系统性；自我认知学习积极性、主动性匮乏；认知途径单一，不能充分利用网络媒体新手段等问题。在此基础上，为我们深入推进生命教育活动明确了实践内容和方向。
关键词 / Keywords
青少年；生命教育；认知现状；存在问题
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