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Journal | [J] 教育发展研究SG（原名：教育发展研究） Volume 7, Issue 7. 2025.
起实际问题　行科学探究　落素养提升
作者 : 周 长桂
DOI: 10.12361/2661-3581-07-07-173316
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摘要 / Abstract
教学一线的老师，经常在课上或课余遇到学生提出的形形色色各种问题，本文从学生提出的问题出发，对学生的 问题进行梳理分类，举例说明开展科学的探究活动，或理论推理，或设计实施化学实验证明，从而收获严谨的结论或经验。 整个过程中，学生积极参与进来，亲历各种学习行为，思想从困惑、解惑、懵懂、开朗的过程，最终收获的是学生思维品 质和科学素养提升。
关键词 / Keywords
真实问题；情境创设；科学探究；素养提升
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