Web2.0 时代，微博、微信等作为一种新型媒介，较好地满足了新时代大学生求乐、求友、求知、求奇的心理和情感需求，但同时也带来了“手机控”遍布、娱乐八卦风靡、“宅”文化风行、德育权威性丧失等一系列问题，大学生的身心发展受到负面影响。“微时代”的到来，对人们如何传递和接收信息提出了新的课题，媒介素养的分析研究应运而生。本文以构建我国高等学校媒介素养教育模式为旨归，主要对当代大学生群体的媒介素养的变化与发展现状进行初步的分析研究，并以此为基础，结合我国媒介素养教育的现状，提出了微文化下当代大学生的媒介素养教育方法和重要性。
