手机版 English 帮助中心
外文文献知网节
文献信息节点
基本信息 摘要 关键词 核心评价 相关文献
Journal | [J] 新教育论坛 Volume 1, Issue 8. 2019.
基于核心素养的士官英语混合式教学模式的 整合与融合研究
作者 : 张 录侠, 李 明科
DOI: 10.18686/xjylt.v1i8.17373
全部来源
获取全文
摘要 / Abstract
随着英语教学改革的推进，特别是核心素养时代的到来和现代信息技术的发展，部队院校士官英语教学正在从传统的英语教学模式向信息技术与英语课堂教学整合与深度融合的线上线下混合式教学方向发展。本文在基础教育领域英语核心素养培养目标的基础上，将中国学生发展核心素养、士官学员职业核心素养和英语学科核心素养进行整合与融合，包括理念的整合与教学设计方式的整合，探究混合式教学模式在部队院校士官英语教学中的应用，以提高士官学员英语的深度学习和终身学习能力。
关键词 / Keywords
整合与融合；混合式教学模式；士官英语；深度学习
Related articles / 相关文献
相似文献
作者发文
机构发文
关键词分析
相似文献（说明：与本文内容较接近的文献）
  • [1]教育部最新版高中英语课程标准北京：人民教育出版社2018，1，15。 [2]教育部最新版大学英语教学指南北京：人民教育出版社2018，3，18。 [3]王海啸：混合式学习与大学英语教学设计外语教学与研究出版社高等英语资讯，2018，7，30。 [4]王蔷：核心素养培养对教学设计的再思考 2016，07，15。 [5]基于核心素养的英语学科课程发展——课程目标演进的价值取向：《英语学习》（教师版）2016，12。 [6]王蔷：核心素养培养对教学设计的再思考 2016，07，15
《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供
© 2014-2018中国知网(CNKI) 京公网安备11010802020460号 经营性网站备案信息 互联网出版许可证 新出网证(京)字271号 京ICP证040431号