本研究针对《结构力学》教学中理论与实践脱节的问题，提出并实践了“五星教学法 + 实际案例”双轮驱动教学模式。
该模式通过聚焦问题、激活旧知、示证新知、应用新知和融会贯通五个环节，结合实际案例的分析和讨论，系统化提升学
生的理论理解和实践能力。研究对象为某高校土木工程专业 120 名学生，实验组采用新模式教学，对照组采用传统方法。
结果显示，实验组学生的期末成绩和教学模式满意度显著高于对照组，证实了该模式在提升学生学习效果和工程素养方面
的有效性。研究为工程教育领域提供了一种创新的教学模式，具有重要的理论和实践意义。
