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Journal | [J] 新教育论坛 Volume 1, Issue 8. 2019.
“跳起来”的绘本故事——通过绘本故事阅读，初探小班幼儿音乐律动表现能力的培养
作者 : 陶 叶心
DOI: 10.18686/xjylt.v1i8.17386
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摘要 / Abstract
艺术领域的基本思想和原则在《纲要》中多次提到：激发幼儿情趣，体验审美愉悦和创造的快乐，体现自我表现和创造的成就感。“绘本”作为现代孩子最适合阅读的图书，以绘本为载体，结合了“绘本”的孪生姐妹“音乐”，碰撞出的艺术火花，让绘本故事用身体动作表现出来，培养小班幼儿的音乐律动表现能力，丰富幼儿欣赏艺术、创造艺术、表演艺术的能力。
关键词 / Keywords
绘本故事；音乐律动；小班幼儿
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