手机版 English 帮助中心
外文文献知网节
文献信息节点
基本信息 摘要 关键词 核心评价 相关文献
Journal | [J] 新教育论坛 Volume 1, Issue 8. 2019.
高考作文对高中作文教学的启示探析
作者 : 田 茂健
DOI: 10.18686/xjylt.v1i8.17387
全部来源
获取全文
摘要 / Abstract
从2001年开始掀起第1轮课程改革，经过十几年的改革取得了许多骄傲的成果，但是我们也应该客观的认识到存在着许多不足之处。比如高中语文作文教学存在着教学模式僵化、学生学习兴趣较低等问题，已然不能满足高考作文对学生的高要求了。语文作为高中教学的重头戏，其关键所在便是写作。因此，如何提高高中语文作文教学实效是当前语文教育所关注的问题。笔者从目前高中语文作文教学存在的问题入手，分析高考作文对高中作文教学的启示，得出几条可行措施，为以后的高中作文教学提供一些借鉴。
关键词 / Keywords
高中；高考；作文教学
Related articles / 相关文献
相似文献
作者发文
机构发文
关键词分析
相似文献（说明：与本文内容较接近的文献）
  • [1]朱成祥.高中作文教学的基本思路及创新策略研究[D].苏州大学.2008:1-40. [2]周凤君.高中语文作文教学人性化探索[D].辽宁师范大学.2010:1-35.
《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供
© 2014-2018中国知网(CNKI) 京公网安备11010802020460号 经营性网站备案信息 互联网出版许可证 新出网证(京)字271号 京ICP证040431号