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Journal | [J] 教育与学习 Volume 7, Issue 2. 2025.
“双减”视阈下开展小学家校共育的有效路径探究
作者 : 刘 冠玉, 陈 逸菲, 黄 怡萍, 杨 宇, 修丽 萍*
DOI: 10.12361/2705-0416-07-02-174049
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摘要 / Abstract
本文聚焦于“双减”政策背景下小学家校共育的重要性及面临的挑战，深入探讨了开展小学家校共育的有效路径。 通过对相关政策的解读、现状的分析及实践案例的研究，提出了包括更新教育观念、加强沟通与合作、优化家庭教育指导、 丰富共育活动形式以及建立全面的评估体系等具体策略，旨在促进小学家校共育的高质量发展，营造有利于学生全面发展 的良好环境。
关键词 / Keywords
双减；家校共育；小学教育
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