Journal | [J] 教育发展研究SG(原名:教育发展研究) Volume 7, Issue 9. 2025.
以数学公式为载体构建概率论与数理统计课程思政教学链条 ——以经管类本科生课程思政教学设计为例
作者 : 张 福生
摘要 / Abstract
本文聚焦经管类本科生概率论与数理统计课程,探索以数学公式为载体挖掘课程思政元素的路径,旨在强化思政 教育在专业课程教学中的渗透效果。通过解析课程中的典型公式,揭示其蕴含的科学探究逻辑、多维思维方法及社会责任 等思政内涵,并创新构建 “公式内核—科学探究—思维淬炼—价值践行” 的教学链条,结合教学实践与案例设计,展现思 政元素融入课堂的具体路径,助力学生实现知识习得与价值塑造的协同发展。
关键词 / Keywords
思政元素;概率论与数理统计;数学公式;教学链条
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