手机版 English 帮助中心
外文文献知网节
文献信息节点
基本信息 摘要 关键词 核心评价 相关文献
Journal | [J] 教育发展研究SG（原名：教育发展研究） Volume 7, Issue 9. 2025.
新时代教育管理改革对课堂教学模式创新的驱动机制研究
作者 : 刘 　悦
DOI: 10.12361/2661-3581-07-09-174110
全部来源
获取全文
摘要 / Abstract
新时代教育管理改革以“破立并举”的姿态重塑教育生态，其指向由“管理导向”向“育人导向”的深层转型。 课堂教学模式作为教育理念落实的重要载体，其创新进程与教育管理改革之间存在深度耦合的动态关系，这种驱动不是简 单的政策传导，而是借助于制度重构、资源调配、评价转向等多条路径，激发课堂教学内生创新活力，推动教学实现从“知 识传授”到“素养培育”，从“教师中心”到“学生中心”，从“封闭单一”到“开放多元”的转型，最终达成教育质量 的全面提升。
关键词 / Keywords
课堂教学模式；驱动机制；高校教育；教学创新
Related articles / 相关文献
相似文献
作者发文
机构发文
关键词分析
相似文献（说明：与本文内容较接近的文献）
  • [1] 王硕 , 解楠楠 . 新文科背景下高校智慧课堂教学模式
  • 构建与创新应用 [J]. 山西青年 ,2025,(08):5-7.
  • [2] 郑秋茹 . 互联网时代高校课堂思政“四位一体”教
  • 学模式的创新研究 [J]. 才智 ,2024,(27):31-34.
  • [3] 张翠玲 . 以“组合型突破”创新发展高校翻转课堂
  • 教学模式 [J]. 现代职业教育 ,2024,(18):18-21.
  • [4] 李偲玮 . 高校教育改革背景下课堂教学的设计思考
  • [J]. 科学咨询 ( 教育科研 ),2020,(15):31-32.
《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供
© 2014-2018中国知网(CNKI) 京公网安备11010802020460号 经营性网站备案信息 互联网出版许可证 新出网证(京)字271号 京ICP证040431号