手机版 English 帮助中心
外文文献知网节
文献信息节点
基本信息 摘要 关键词 核心评价 相关文献
Journal | [J] 新教育论坛 Volume 1, Issue 8. 2019.
课堂乃“有为”与“无为”的智慧
作者 : 朱 平
DOI: 10.18686/xjylt.v1i8.17413
全部来源
获取全文
摘要 / Abstract
课堂教学是一门“有为”与“无为”的艺术，教师的课堂教学需要拿捏有度的有所作为、有所不为。教师“无为”的智慧表现在“巧让”和“留白”，教师“有为”智慧表现在“唤醒”和“创新”。课堂上，需要教师将“有为”和“无为”交替进行相互转换并精彩演绎，让“有为”与“无为”生发在学生需要处，让教师成为课堂的帮助者、合作者、促进者和引领者，让学生的成为名副其实的课堂首席。
关键词 / Keywords
有为；无为；巧让；留白；唤醒；创新
Related articles / 相关文献
相似文献
作者发文
机构发文
关键词分析
相似文献（说明：与本文内容较接近的文献）
  • 无
《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供
© 2014-2018中国知网(CNKI) 京公网安备11010802020460号 经营性网站备案信息 互联网出版许可证 新出网证(京)字271号 京ICP证040431号