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Journal | [J] 教育教学 Volume 7, Issue 7. 2025.
知识图谱赋能课程数字化转型的实现路径研究 ——以“营销学原理”课程为例
作者 : 王 烨
DOI: 10.12361/2705-0866-07-07-174236
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摘要 / Abstract
针对当前高校课程存在的痛点问题，比如课堂吸引力不足、教学模式固化及评价体系单一等，本文通过“营销学原理”课程知识图谱的构建与实践，提出课程数字化转型的实现路径：利用知识图谱挂载多模态教学资源；分析学生学习行为数据开展自适应学习；利用学生数字画像进行智能教学评价。本文探讨知识图谱赋能课程数字化转型的实现路径，以期为高校课程转型升级成为智慧课程提供参考。
关键词 / Keywords
知识图谱；智慧课程；市场营销
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