本论文聚焦于工程建筑审美提升、美育工程与课程教学融合问题，剖析当前在工程建筑审美培养及美育方面存在的不足，提出从多维度提升工程建筑审美以及将美育案例与课程深度融合的策略，通过挖掘经典工程案例的美学价值，在专业课程中融入美学教育内容，构建跨学科课程体系，实现美育与工程专业知识的有机结合。审美经验的学习是美育哲学在教育中的重要体现，也是美育哲学的基础研究。[1]通过实践应用，使学生的审美能力显著提升，对美育教育重视度增加，并展示实践应用后的积极成果，为工程建筑审美教育提供了系统的理论参考与切实可行的实践指导，推动工程建筑审美教育发展。
